1. 主要内容是父亲的鞋子。2. 这篇文章主要讲述了作者从小到大对父亲鞋子的观察和回忆，通过鞋子的变化来反映出父亲的生活和成长历程，以及父子之间的情感交流。3. 通过对父亲鞋子的描述，文章深入探讨了家庭、亲情、成长等主题，让读者感受到了家庭的温暖和父子之间的深厚情感。同时也引发了读者对自己家庭和亲情的思考和回忆。
《我那走过路的鞋子》讲述了一个年轻人和他的鞋子之间的故事。鞋子从生产出来开始一直陪伴着主人走过许多艰难和辛苦的路程，最终鞋子因为老化而破损。主人和鞋子之间建立了深厚的情感纽带，当鞋子不能再继续使用时，主人不舍得丢弃而用手工修补，并继续穿着它。这个故事表达了对生活的热爱和对坚韧不拔精神的赞颂，展现了人与物之间的深情厚谊。
主要内容为：
父亲带着大米和面条进城来看我们；父亲怕弄脏新房，到楼下空地抖鞋子，来年春天，空地上长出个“百草园”；父亲走了，却给“我”留下宝贵的精神财富
父亲的鞋子是一篇关于传统文化价值观与现代青年生活理念之间矛盾的文章。
文章从叙事的角度讲述了一个青年人学会珍惜传统价值观的故事，深入剖析了传统价值观和现代青年的矛盾。
文章以一个普通的家庭为背景，讲述一位经济不完整的父亲，一双破烂的鞋子，多年来他都坚持用这双鞋子，也是把它们传递给下一代的礼物 。
狐狸和葡萄
葡萄架上，垂下几串成熟的葡萄。一只狐狸看见了，馋的直流口水。他想尽了各种办法去够葡萄，但是白费劲。 狐狸感到无望了，只好转身离开。他边走道边回过头来说：“这些葡萄肯定是酸的，不好吃。”
这则故事告诉我们有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟。
花瓣飘香概括：《花瓣飘香》是一篇洋溢着浓浓亲情的课文，选取了生活中极其平常的小事，给我们展示了一个小女孩充满爱心的金子般的心灵，她不仅爱惜花草，也深爱着自己的妈妈，是一个敬重父母的懂事的孩子。
作者被小女孩的懂事感染了，因此，第二天的早晨，他去集市买了两盆月季花，一盆送给了小女孩，另一盆放在了自己母亲的阳台上，教育孩子要敬爱、孝顺自己父母、长辈。
“元素”是具有相同的核电荷数（核内质子数）的一类原子的总称，从哲学角度解析，元素是原子的质子数目发生量变而导致质变的结果，一些常见元素的例子有氢，氮和碳。
元素思想的起源很早，古巴比伦人和古埃及人曾经把水（后来又把空气和土），看成是世界的主要组成元素，形成了三元素说。古印度人有四大种学说，古代中国人有五行学说。
关于元素的学说，即把元素看成构成自然界中一切实在物体的最简单的组成部分的学说，早在远古就已经产生了。不过，在古代把元素看作是物质的一种具体形式的这种近代观念是不存在的。无论在我国古代的哲学中还是在印度或西方的古代哲学中，都把元素看作是抽象的、原始精神的一种表现形式，或是物质所具有的基本性质。
囚歌是一首革命烈士诗歌,主要写了叶挺将军在敌人暗无天日的监狱里忍受着敌人的残害,但是他始终坚贞不屈,表现了革命者誓死如归的凛然正气,以及对革命事业必胜的坚定信念。诗中语言朴素、含义深刻,同时运用了鲜明的对比和恰当的比喻。
答：概括主要内容方法
一、段意合并法。
段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。二、要素串连法。写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件(包括起因、经过、结果)等基本要素。把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。
三、问题概括法。作者写一篇文章，往往是围绕一个中心，抓住几个问题，按一定的顺序写的。读写一篇文章，我们可想一想，作者所要说明的是哪几个问题?把这几个问题概括起来，就是文章的主要内容。
四、句子摘录法。有的文章结构上有总起句、总结句、过渡句，或内容上有中心句，这些句子往往提示了全文的主要内容。
五、课题扩充法。题目是文章的眼睛，透过题目我们往往能捕捉到很多课文信息。不少课文的题目，就是文章内容的高度概括。
只要你来丽江，无论白天还是黑夜，在丽江古城总能找到你想要的生活方式。古城挺大，小路特别多，但条条大路通罗马。丽江人民很热情。